O Cecampe Sudeste UFU tem uma diversidade de produtos diretamente articulados ao seu princípio basilar, que consiste em contribuir com a qualidade social e etnicamente referenciada da educação básica pública, por meio do Programa Dinheiro Direto na Escola (Pdde) e suas ações integradas.

 

O perfil identitário do Cecampe Sudeste UFU, refletido em seus produtos e ações, enfatiza continuamente seu compromisso educacional com as comunidades indígenas, negras e quilombolas.

 

Por esse motivo, apresentamos a sequência de atividades e ações formativas que foram desenvolvidas pelo Cecampe Sudeste UFU no que tange à promoção de equidade racial, educação antirracista e quilombola, de forma sempre vinculada ao PDDE.

 

1. Postagem em rede social com a Profa. Givânia Maria da Silva, pertencente à Coordenação Nacional das Comunidades Quilombolas (Conaq), acerca do termo ou categoria "compartilhante", disponível em: https://www.instagram.com/reel/C32zWg7NUS1/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

 

2. Webinar “Educação Quilombola, Indígena e PDDE: caminhos e diálogos”, com a participação de Eunice Tapuia e Givânia Maria da Silva, ocorrido no dia 14 de dezembro de 2023 às 19h, disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=USvp4baFmF8&t=76s e https://www.instagram.com/p/C0T_fz0OFwX/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

 

3. Participação no XXVIII Encontro Estadual dos Conselhos Municipais da Educação do Estado de São Paulo, ocorrido de 02 a 04 de maio de 2024 em Itaquaquecetuba:

 

1. Mesa redonda: “Um olhar conselheiro sobre as infâncias: sonhadas, roubadas, pretas, excluídas, quilombolas, originárias, circenses, suburbanas, das águas, da árvores, ribeirinhas, das ruas, ciganas, institucionalizadas, das florestas, urbanas, campesinas dos assentamentos rurais e tantos outros espaços”, com a participação de Profa. Dra. Jane Reis. Disponível em: https://www.instagram.com/p/C6Cp1wrskn_/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

 

2. Oficina temática: “Educação antirracista e PDDE:  uma relação possível”, com a participação de Prof. Dr. Cairo Mohamad Ibrahim Katrib e Profa. Dra. Jane Reis. Divulgação disponível em: https://www.instagram.com/p/C6NUBb0s7fL/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA== e em https://www.instagram.com/p/C6aC0cTtcG3/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA== (com vagas esgotadas).

 

3. Entrevista durante o evento, sobre educação antirracista: https://www.instagram.com/reel/C6kujaStNyB/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

 

4. Participação no XXII Encontro Estadual da Undime-MG, ocorrido nos dias 25, 26 e 27 de junho em Jaboticatubas, disponível em: https://proexc.ufu.br/acontece/2024/07/cecampe-sudeste-ufu-presente-no-xii-seminario-estadual-undimemg

 

1. Oficina temática: “Educação antirracista e PDDE:  uma relação possível”, com a participação de Prof. Dr. Cairo Mohamad Ibrahim Katrib e Profa. Dra. Jane Reis.

 

5. Postagem em rede social em 25 de julho de 2024: Dia da Mulher Negra Latino Americana e Caribenha, disponível em: https://www.instagram.com/p/C92AvEeuI7B/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

 

6. Participação no XXXIII Encontro Nacional da UNCME, ocorrido nos dias 24, 25 e 26 de agosto de 2024 em Itapetininga Disponível em: https://www.instagram.com/p/C-8kQP1J7EJ1oY5gSm7VN-g79-kN7JmRkTe6Dg0/?hl=pt-br e https://proexc.ufu.br/acontece/2024/08/cecampe-sudeste-ufu-presente-no-xxxiii-seminario-estadual-uncmesp

 

7. Visita técnica na Universidade Federal do Espírito Santo, disponível em: https://proexc.ufu.br/acontece/2024/09/cecampe-sudeste-na-universidade-federal-do-espirito-santo-formalizacao-de-parceira

 

1. Reunião com gestores/as educacionais quilombolas;

 

2. Participação em banca de mestrado do trabalho intitulado “Memória, fé e resistência: contribuições das mulheres do jongo de Linharinho para educação quilombola”, para avaliação da dissertação e do produto educacional;

 

3. Reunião com Pró-Reitoria de Extensão, disponível em: https://www.instagram.com/p/DAY5sKstas5/?hl=pt-br

 

8. 4º Encontro Gepefe, com o tema: “A política de descentralização de recursos federais da educação para unidades de ensino situadas em comunidades indígenas, quilombolas e assentamentos”, disponível em: https://proexc.ufu.br/acontece/2024/11/6o-encontro-do-gepefe

 

9. 5º Encontro Gepefe, com o tema: “Educação Quilombola, epistemologias, contextos e práticas” disponível em:  https://proexc.ufu.br/acontece/2024/10/5o-encontro-do-gepefe-educacao-quilombola-epistemologias-contextos-e-praticas

 

10. 6º Encontro Gepefe, com o tema: “Estudos analíticos e propositivos para o aprimoramento e inovação da execução dos programas de manutenção escolar especificamente nas comunidades indígenas”, disponível em: https://proexc.ufu.br/acontece/2024/11/6o-encontro-do-gepefe

 

 

 

 

 

O Grupo de Estudos e Pesquisa em Políticas Públicas, Gestão, Financiamento da Educação e Equidade - Gepefe insere-se no rol dos produtos do Cecampe Sudeste, tendo como objetivo realizar pesquisas para aprofundar questões relacionadas à gestão e ao financiamento da educação, tendo como categorias de análise:  a gestão democrática, a equidade e a educação social e etnicamente referenciadas.  Considerando o conjunto de ações do Cecampe Sudeste UFU, o GEPEFE justifica-se pela importância em aprofundar os estudos acerca do PDDE com a finalidade de oferecer subsídios teóricos e metodológicos para as ações: a) levantamentos de dados, pesquisas e análises para monitoramento e avaliação da gestão do PDDE; b) formação de gestores escolares que atuam com o PDDE; c) produção de material instrucional  e tecnologias que contribuam para aperfeiçoamento da gestão  do  PDDE;  promover estudos acerca da temática acerca do PDDE e escolas com localização diferenciada, indígenas e quilombolas.

 

Como parte de suas atividades, o Gepefe promoveu o “Ciclo de estudos do GEPEFE”, tendo como justificativa a importância de promover estudos acerca da temática acerca do PDDE com a finalidade de oferecer subsídios teóricos e metodológicos para as ações de levantamento de dados, pesquisas e análises para monitoramento e avaliação da gestão do PDDE; formação de pesquisadores e gestores escolares; e produção de material instrucional e tecnologias que contribuam para aperfeiçoamento da gestão do PDDE.

 

O Ciclo de estudos é realizado por meio de encontros mensais, tendo como metodologia: encontros/diálogos presenciais e virtuais entre gestores públicos da educação básica e pesquisadores da universidade, registrados em relatórios de reuniões, ao longo do percurso.  São realizadas mesas redondas com a participação de gestores e pesquisadores que se dedicam à problematização de temáticas acerca da relação entre políticas públicas, gestão, financiamento da educação e equidade. Para cada encontro foi indicado um referencial teórico pertinente a cada temática, para leitura prévia.

 

Dentro da programação do Ciclo de estudos, o  Gepefe  realizou três sessões de estudos sobre as temáticas indígenas e quilombolas, apresentadas a seguir.

 

4º Encontro Gepefe

 Tema: A política de descentralização de recursos federais da  educação para unidades de ensino situadas em comunidades indígenas, quilombolas e assentamentos”

 

O 4º Encontro Gepefe aconteceu no dia 29 de agosto (quinta-feira), às 19h, com término às 20h30min. A convidada foi a professora doutora Irlanda do Socorro de Oliveira Miléo, da Universidade Federal do Pará (UFPA), membro do Cecampe Norte.

 

O tema discutido foi “A política de descentralização de recursos federais da  educação para unidades de ensino situadas em comunidades indígenas, quilombolas e assentamentos". No debate, Irlanda citou o estrangulamento do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) e a inconsistências das políticas de financiamento educacional. Nesse contexto, a professora afirmou a importância dos Cecampes e de suas ações de apoio e assistência técnica às unidades escolares oferecendo formação técnica aos gestores para lidarem melhor com os recursos suplementares oriundos do PDDE. Como resultado das ações, os Cecampes têm conseguido avançar na formação, no monitoramento e na avaliação do PDDE.

 

O encontro de estudo teve como texto de discussão o artigo intitulado “Quando o Estado não chega: a eficácia de programas educacionais em assentamentos, comunidades indígenas e quilombolas.”

 

Referência bibliográfica:

GOMES DE ARAÚJO LOBO, C.; BERNARDINO-COSTA, J. QUANDO O ESTADO NÃO CHEGA : A EFICÁCIA DE PROGRAMAS EDUCACIONAIS EM ASSENTAMENTOS, COMUNIDADES INDÍGENAS E QUILOMBOLAS. Educação em Revista , [S. l.], v. 38, 2022. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/26309. Acesso em: 14 nov. 2024.

 

No encontro foi discutido acerca dos benefícios efetivos da política de descentralização de recursos federais da educação para unidades de ensino situadas em comunidades indígenas, quilombolas e assentamentos.  Discutiu-se sobre a temática a partir da experiência do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), abordando a   eficácia   do   PDDE   em   comunidades   indígenas,  quilombolas   e assentamentos.

 

5º Encontro Gepefe

Tema: Educação Quilombola, epistemologias, contextos e práticas

 

O 5º Encontro Gepefe aconteceu no dia 31 de outubro (quinta-feira), às 19h, com término às 20h30min. A convidada da noite foi a professora Profa. Dra. Patrícia Rufino, da Universidade Federal do Espírito Santo – UFES. O tema discutido foi “Educação Quilombola, epistemologias, contextos e práticas” e a condução do debate está a cargo da Profa. Patrícia Rufino – UFES.

 

Referência bibliográfica:

ANDRADE, Patrícia Gomes Rufino. Sobre políticas do corpo negro feminino e territorialidades jongueiras no enfrentamento ao racismo. Farol, [S. l.], v. 17, n. 24, p. 80–93, 2021. DOI: 10.47456/rf.v17i24.36407.

 

 O encontro teve como temática Educação Quilombola, epistemologias, contextos e práticas, em especial sobre políticas do corpo negro instituídas por mulheres jongueiras a partir de aproximações nas práticas culturais do Sapê do Norte. Discutiu-se sobre a importância da compreensão de suas ancestralidades, também foi abordado sobre formas de pensarmos a descolonização dos corpos, das mentes, desracializar no complexo sentido de religação ancestral. O aprendizado junto às comunidades é de grande importância, porque a relação ancestral é um reconhecimento do fazer, porque busca agregar a relação mística, na concepção do feminino, o que se entende pela mulher preta que está   território, quem é essa mulher, desde a bisavó,  a avó, que passou para a filha, que vai ensinando essa mulher a se construir e se auto afirmar como aquela liderança no território é uma relação estratégica para ensinar às mulheres o poder que elas têm, o enfrentamento às questões severas, difíceis e politicamente complexas. 

 

6º Encontro Gepefe

Tema: Estudos analíticos e propositivos para o aprimoramento e inovação da execução dos programas de manutenção escolar especificamente nas comunidades indígenas

 

Esta atividade está programada para o próximo dia 21 de novembro de 2024. Convidamos todas e todos para mais uma imersão na temática da Educação Quilombola e Indígena.

 

RESUMO QUANTITATIVO

Ações Realizadas Cecampe Sudeste/UFU (2023/2024) com as temáticas em destaque “comunidades indígenas, negras e quilombolas”

Fonte: Cecampe Sudeste/UFU – 2023/2024

 

 

As escolas públicas selecionadas para o Programa Escola das Adolescências devem ficar atentas aos prazos para adesão ao Programa e habilitação para recebimento dos recursos financeiros destinados aos anos finais do Ensino Fundamental. Confira as datas importantes:

 

• 14 de novembro de 2024: Data limite para adesão das Entidades Executoras (EExs) ao programa no Sistema Integrado de Monitoramento, Execução e Controle (Simec).
• De 15 a 29 de novembro de 2024: Período de adesão das Unidades Executoras (UEXs) ao programa no PDDE Interativo.
• De 29 de novembro de 2024 a 29 de janeiro de 2025: Fase de elaboração do planejamento para execução do programa.

 

Para mais detalhes e orientações sobre o processo de adesão e recebimento dos recursos, acesse a Resolução CD/FNDE no 23/2024 disponível no site do Ministério da Educação: www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2024/outubro/mec-abre-adesao-ao-pdde-escola-das-adolescencias.

 

Não perca a oportunidade de garantir os recursos para a sua escola. Fique atento aos prazos e garanta a participação no Programa Escola das Adolescências.

 

 

 

Autoria de texto: Câmara de Gestão Dialógica e de Comunicação

Imagens/arte: Câmara de Gestão em Multimídias

Atenção, gestores/as educacionais! 

  

O “Diagnóstico das Escolas” é uma iniciativa do Ministério da Educação (MEC) e está disponível para preenchimento desde segunda-feira, 4 de novembro de 2024. Este recurso é essencial para apoiar a gestão escolar, promover a reflexão sobre a situação atual da escola e contribuir para seu planejamento estratégico. 

  

Para preencher o “Diagnóstico das Escolas”, os/as gestores devem acessar o PDDE Interativo (clique aqui) na plataforma do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE). O prazo para o envio das informações se estende até o dia 5 de janeiro de 2025. Portanto, há tempo suficiente para uma análise cuidadosa e detalhada do que será registrado. 

  

Como funciona o “Diagnóstico das Escolas”? 

  

Está estruturado em 11 blocos e aborda 26 temas distintos. Essa organização permite uma identificação clara das lacunas existentes na gestão escolar, fornecendo aos/às gestores/as os subsídios necessários para tomada de decisões eficazes. 

  

Por que participar? 

  

A participação no “Diagnóstico das Escolas” não é apenas um exercício de preenchimento de formulários. Trata-se de uma oportunidade de reflexão profunda sobre os aspectos que definem o funcionamento da instituição de ensino básico. Ao se engajar nesse processo, a escola poderá: 

  

Identificar áreas que necessitam de aprimoramento; 

Reconhecer e valorizar as ações positivas e as boas práticas já implementadas; 

Promover um ambiente de colaboração e participação ativa da comunidade escolar. 

  

Para garantir que o Diagnóstico das Escolas reflita a realidade e as necessidades de cada instituição, o MEC recomenda a formação de grupos de trabalho (GT) que incluam membros da comunidade escolar. Esses grupos devem avaliar e debater cada questão contida no Diagnóstico, buscando um entendimento coletivo e consensual. 

  

Não perca a oportunidade de fortalecer ainda mais a gestão democrática da sua escola!

 

Observação importante: o questionário completo está disponível abaixo! 

 

 

 

 

Autoria de texto: Câmara de Gestão Dialógica e de Comunicação

Imagens/arte: Câmara de Gestão em Multimídias

 

 

 

 

 

 

O Centro Colaborador de Apoio ao Monitoramento e à Gestão de Programas Educacionais da região sudeste estreitou sua conexão com o município de Monte Carmelo-MG.  A formação “Caminhos Compartilhantes com o PDDE” aconteceu em modalidade presencial, no dia 25 de outubro de 2024, no Campus Monte Carmelo da Universidade Federal de Uberlândia. 

 

Mais uma vez, o sucesso foi garantido, tendo a participação efetiva de 123 pessoas, oriundas de 10 cidades da região: Abadia dos Dourados, Cascalho Rico, Coromandel, Douradoquara, Estrela do Sul, Grupiara, Indianópolis, Monte Carmelo, Romaria e Uberlândia. 

 

A atividade formativa teve duração de 8 horas, devidamente validadas pelo FNDE e certificadas pela Universidade Federal de Uberlândia. A organização da formação só foi possível por meio da parceria estabelecida com a Secretaria Municipal de Educação de Monte Carmelo, que muito se empenhou para a realização do evento. Destacamos também a colaboração do Consórcio Intermunicipal Rides. 

 

A programação contou com dois momentos culturais que emocionaram muito o público presente: uma da gestora escolar Ariana Rodrigues de Oliveira, da Escola Municipal Maria Aparecida Brandão Vieira; e outra do maestro Tiago de Paula Pereira, no saxofone. 

 

Na oportunidade, inauguramos uma nova atividade no período da manhã, que foi o seminário temático, abordando o tema PDDE e BB Gestão Ágil.  

 

Para mais informações, confira os registros fotográficos e as nossas redes sociais! 

 

 

 

 

 

 

Autoria de texto: Câmara de Gestão Dialógica e de Comunicação

Imagens/arte: Câmara de Gestão em Multimídias

 

Comunicado Importante sobre a Movimentação de Recursos do PDDE Ações Integradas

 

O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) informou por meio do Comunicado 39/2024 (anexado abaixo), que, a partir do dia 1º de outubro, as contas vinculadas ao PDDE Ações Integradas não poderão mais emitir novos talonários de cheque.

 

Essa mudança decorre de um acordo firmado entre o FNDE e o Banco do Brasil (BB) e visa modernizar e tornar mais eficiente a movimentação financeira das ações do programa.

 

Dessa forma, todas as transações referentes ao PDDE Ações Integradas serão realizadas exclusivamente por meios eletrônicos, como Pix, TED, transferências entre contas do Banco do Brasil e pagamentos via boleto.

 

Essa iniciativa tem como principal objetivo simplificar os processos de transferência de recursos e garantir maior rastreabilidade das movimentações, promovendo a unificação dos procedimentos para todos os programas no âmbito do PDDE.

 

O FNDE reforça que nossa equipe, assim como a rede de atendimento do Banco do Brasil, está disponível para oferecer todo o suporte necessário às Unidades Executoras (UEx) que tenham dúvidas ou dificuldades em relação a essa nova forma de operação.

 

Em caso de dúvidas, entre em contato conosco pelos nossos canais ou pelo e-mail do FNDE: pdde@fnde.gov.br

 

 

 

Autoria de texto: Câmara de Gestão Dialógica e de Comunicação

Imagens/arte: Câmara de Gestão em Multimídias

Quem conhece o Cecampe Sudeste já sabe que o mineirês, ou a mineiridade, é uma marca identitária fundamental em nossas atividades. Essa característica não reflete apenas nossa origem, mas também se molda a maneira como nos comunicamos e interagimos com a comunidade educacional do nosso jeitinho acolhedor.

 

Pensando nisso, adotamos uma nova forma de comunicação: a partir de agora, toda vez que você encontrar a expressão "Trem importante!", consideramos isso um sinal de alerta. Essa expressão será utilizada para chamar a atenção!

 

Fique atento/a! Essa é uma maneira de fortalecer nossa conexão e garantir que todos estejam sempre informados sobre o que realmente importa.

 

Afinal, no Cecampe Sudeste, valorizamos a transparência e a colaboração, e essa é mais uma forma de fortalecer nossa identidade e nossa missão.

 

 

 

 

Autoria de texto: Câmara de Gestão Dialógica e de Comunicação

Imagens/arte: Câmara de Gestão em Multimídias

De acordo com a Resolução Nº 15, de 16 de setembro 2021 do FNDE, as Entidades Executoras (EEx), Unidades Executoras (UEx) e Entidades Mantenedoras (EM) terão até o dia 31 de outubro, do exercício corrente, para cumprirem as condições necessárias ao recebimento dos recursos do PDDE.

Dessa forma, é preciso acessar o PDDEWeb e atualizar os dados cadastrais, para garantir o recebimento do recurso.

Entidades Executoras (EEx) e Entidades Mantenedoras (EM) devem, ainda, fazer a adesão ao PDDE.

A seguir, disponibilizamos o "Passo a passo para Atualização Cadastral PDDEWeb" produzido pelo FNDE.

 

 

 

 

Autoria de texto: Câmara de Gestão Dialógica e de Comunicação

Imagens/arte: Câmara de Gestão em Multimídias

Nos dias 25 e 26 de setembro de 2024, o Cecampe Sudeste UFU marcou presença na Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), estabelecendo mais uma parceria importantíssima! Estiveram presentes o Coordenador Institucional Cairo Mohamad Ibrahim Katrib, e a Coordenadora da Câmara de Gestão Dialógica e de Comunicação Jane Maria dos Santos Reis. 

No dia 25/09/2024, às 13h, ambos ministraram uma palestra para gestores educacionais sobre o tema "Educação Quilombola e PDDE". Em seguida, das 15h30 às 19h participaram, como Membros Externos, da Comissão Examinadora na Defesa Pública de Dissertação de Mestrado e Produto Educacional intitulada "Memória, fé e resistência: Contribuição das Mulheres do Jongo de Linharinho para Educação Quilombola", do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Espírito Santo. Muitas pessoas da comunidade quilombola pesquisada participaram deste momento, inclusive a mãe Gessi, uma das quatro lideranças negras quilombolas que foram objeto de estudo da pesquisa.

Já no dia 26/09/2024 pela manhã, participaram de uma reunião na Pró-Reitoria de Extensão da UFES, com participação do Pró-Reitor Ednilson Silva Felipe, da Assessora da Reitoria da UFES Patrícia Gomes Rufino Andrade e de uma representante da Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação.
Nossa equipe deixa aqui registrado o agradecimento pelo espaço e pela oportunidade de oferecer formação sobre o Programa Dinheiro Direto na Escola - PDDE aos profissionais da educação que participaram da palestra e também de compartilhar de momentos tão produtivos de partilha de saberes sobre a educação quilombola.

 

 

 

 

 

Autoria de texto: Câmara de Gestão Dialógica e de Comunicação

Imagens/arte: Câmara de Gestão em Multimídias

 

 

 

 

 

 

A equipe do Centro Colaborador de Apoio ao Monitoramento e à Gestão de Programas Educacionais da região sudeste, ligado à Universidade Federal de Uberlândia (Cecampe Sudeste UFU), vivenciou, no dia 13 de setembro de 2024, um momento marcante para a história deste projeto de formação de gestores/as educacionais sobre o Programa Dinheiro Direto na Escola - PDDE: promoveu, no município de Patos de Minas-MG, a formação presencial "Caminhos Compartilhantes com o PDDE", com carga horária de 8 horas. A realização do evento foi possível graças à parceria estabelecida com a Superintendência Regional de Ensino e a Secretaria Municipal de Educação de Patos de Minas. Essa iniciativa representou mais um passo importante para o cumprimento do compromisso de fortalecer políticas públicas que contribuem para a oferta de uma educação básica pública de qualidade social e etnicamente referenciada.

O evento ocorreu na sede da Faculdade UNIPAM e contou com a participação mais de 200 profissionais da educação, que serão multiplicadores dos saberes construídos nessa ação formativa. Representantes de diversos municípios vizinhos estiveram presentes: Almenara, Arapuá, Araxá, Belo Horizonte, Bonfinópolis de Minas, Carmo do Paranaíba, Coromandel, Dom Bosco, Guimarânia, Ibiá, Ituiutaba, João Pinheiro, Lagamar, Lagoa Formosa, Matutina, Paracatu, Patos de Minas, Presidente Olegário, Rio Paranaíba, Santa Rosa da Serra, São Gonçalo do Abaeté, São Gotardo, Tiros, Unaí e Varjão de Minas. A programação teve início às 08h da manhã, com café da manhã e uma belíssima apresentação cultural das estudantes do ensino fundamental de tempo integral da Escola Estadual Padre Almir Neves de Medeiros, com o tema "Setembro Amarelo". 

Logo após, a Mesa Institucional de Abertura contou com a participação do Sr. Walmir Eustáquio de Souza, Diretor Administrativo e Financeiro e representante da Superintendência Regional de Ensino de Patos de Minas, do Sr. Carlos André Rodrigues, Secretário Municipal de Educação de Patos de Minas, do Prof. Peterson Elizandro Gandolfi, representante do Centro Colaborador de Apoio ao Transporte Escolar da região sudeste, vinculado à UFU, além do Coordenador Institucional do Cecampe Sudeste UFU Cairo Mohamad Ibrahim Katrib. Também estiveram presentes no evento a Sra. Núbia de Souza Vasconcelos, Secretária Municipal de Educação e Cultura de Lagoa Grande, a Sra. Lilia Cristina de Carvalho Vaz, Secretária Municipal de Educação e Cultura de Varjão de Minas, a Sra. Kátia Braga Machado, Secretária Municipal de Educação de Lagoa Formosa, a Sra. Gláucia Alves França de Figueiredo, Secretária de Educação de Almenara e o Sr. Carlos José Coimbra, Diretor da Superintendência Regional de Ensino de Patos de Minas.

Ainda na parte da manhã, foram realizadas duas Mesas Dialogadas, que trataram dos temas: "Gestão Democrática e Planejamento na Execução dos Recursos Financeiros" e "O PDDE pelo olhar das Políticas Públicas". Já no período da tarde, foram realizadas Oficinas Temáticas, em que os/as participantes tiveram espaço para compartilhar suas experiências com o PDDE e também esclarecer dúvidas sobre os processos de adesão, execução, prestação de contas e saldos remanescentes dos recursos oriundos do Programa, com muita interatividade e atividades práticas por meio do uso de jogos pedagógicos elaborados pela equipe do Cecampe Sudeste UFU.

Em síntese, a equipe do Cecampe Sudeste UFU está acumulando experiências bastante exitosas nesta segunda edição. A versão revista e atualizada da formação traz uma concepção baseada no respeito à trajetória, à cultura, ao convívio e à reciprocidade mútua, valorizando a diversidade, a inclusão e a interculturalidade. Seu eixo central está fundamentada em uma gestão democrática e de natureza dialógica.

Para saber mais sobre nossas atividades, acompanhe nossas redes sociais e fique sempre por dentro!
 

 

 

 

 

 

 

Autoria de texto: Câmara de Gestão Dialógica e de Comunicação

Imagens/arte: Câmara de Gestão em Multimídias